手机版 | 网站地图 | 设为首页 | 加入收藏
网站颜色:

华东2015甘肃省教师资格证考试教材试卷 小学 教育学教育心理学 用于青海新疆内蒙古宁夏云南四川江西北京教师资格证考试用书.

  • 产品名称:教师资格考试专用教材(适...
  • 是否是套装:是
  • 书名:教师资格考试专用教材(适用于小学教师资格认定考试)
  • 定价:52.00元
  • 出版社名称:华东师范大学出版社
  • 出版时间:2013年1月
  • 作者:无
  • 作者地区:无
  • 译者:无
  • 编者:无
  • 开本:16开
  • 书名:教师资格考试专用教材(适用于小学教师资格认定考试)
  • ISBN编号:9787561755693

龙门教育|教师资格考试辅导用书

                   小学卷

                                          教育学+教育心理学 教材+押题模拟

                           第六次修订

(咨询特价)15教师资格考试专用教材+押题模拟试卷 全4册(赠盘)

教育心理学 (小学)

教育学  (小学)

(适用于小学教师资格认定考试)

(适用于小学教师招聘上岗考试)

【书 号】(咨询特价)

【页 数】:全4册   押题卷各14套

【原 价】:(咨询特价)

【现 价】:(咨询特价)

【作 者】:教师资格考试研究中心 国联资格考试研究中心 组编

【发 行】:华东师范大学出版社

【开 本】:787×1092 16开

【版 次】:2013年1月第1版  2013年1月第1次印刷

【新 旧】:全新

【净 重】:0.97公斤(不含包装)

【质 量】:正版书籍

 

 

目录:

第一章 教育与教育学

第二章 小学教育

第三章 教育与个人的发展

第四章 学生与教师

第五章 课程

第六章 教学(上)

第七章 教学(下)

第八章 德育

第九章 班主任工作

第十章 课外活动

附录一

附录二

----------------------------------------------------------------

第一章 教育心理学概述

第二章 小学生的心理发展与教育

第三章 学习的基本理论

第四章 学习动机

第五章 学习的迁移

第六章 知识的学习

第七章 技能的形成

第八章 学习策略

第九章 问题解决与创造性

第十章 态度与品德的形成

第十一章 心理健康教育

第十二章 教学设计

第十三章 课堂管理

第十四章 教学测量与评价

第十五章 教师心理

附录一

附录二

----------------------------------------------------------------

小学教育学押题模拟试卷一

小学教育学押题模拟试卷二

小学教育学押题模拟试卷三

小学教育学押题模拟试卷四

小学教育学押题模拟试卷五

小学教育学押题模拟试卷六

小学教育学押题模拟试卷七

小学教育学押题模拟试卷八

小学教育学押题模拟试卷九

小学教育学押题模拟试卷十

小学教育学押题模拟试卷十一

小学教育学押题模拟试卷十二

小学教育学押题模拟试卷十三

小学教育学押题模拟试卷十四

参考答案及解析

---------------------------------------------

小学教育心理学押题模拟试卷一

小学教育心理学押题模拟试卷二

小学教育心理学押题模拟试卷三

小学教育心理学押题模拟试卷四

小学教育心理学押题模拟试卷五

小学教育心理学押题模拟试卷六

小学教育心理学押题模拟试卷七

小学教育心理学押题模拟试卷八

小学教育心理学押题模拟试卷九

小学教育心理学押题模拟试卷十

小学教育心理学押题模拟试卷十一

小学教育心理学押题模拟试卷十二

小学教育心理学押题模拟试卷十三

小学教育心理学押题模拟试卷十四

参考答案及解析

教材名称】教师资格考试辅导用书

1.教育学模拟预测卷及真题精粹(附VCD2.0光盘一张) 定价16.(咨询特价)

2.教育心理学模拟预测卷及真题精粹(附VCD2.0光盘一张) 定价16.(咨询特价)

【总重量】381克

【特别提醒】除地域外,重量是影响平邮和快递资费的主要因素

【定价】32.(咨询特价).

1.教育学模拟预测卷及真题精粹(附VCD2.0光盘一张)

(适用于中学教师资格认定考试)(适用于中学教师招聘上岗考试)

【组编】教师资格考试教材编写组

【出版社】北京师范大学音像出版社

【ISBN】(咨询特价)

【开本】787*(咨询特价)

【页数】120页

【内容简介】

 

教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年10月31日颁布的《教师法》第十条明确规定:“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。”这是首次以法律形式规定国家实行教师资格制度。为了贯彻落实《教师法》,1995年12月,国务院颁布了《教师资格条例》;1996年,根据《教师法》,原国家教委颁布了《教师资格认定的过渡办法》,至1997年底,完成了1993年12月31日《教师法》实施前在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作;2000年9月,教育部颁发了《(教师资格条例)实施办法》。至此,教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年1月,教育部在北京召开了全国教师资格实施工作会议,标志着教师资格制度进入全面实施阶段。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的使命。教师的素质如何,直接关系到青少年的健康成长,关系到教育的质量和水平,关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点,教师应当具备一定的专业素养。这是当代教师质量的集中体现。教师应当具备学科知识素养,这是教师胜任教学工作的基础性要求,是有别于其他专业人员学习相同学科的要求。教师在具有一定的学科
专业素养之外,还必须有比较广博的文化素养。教师是教书育人的职业,因此教师还要有教育专业素养,包括具有良好的职业道德、正确的教育观念,掌握教育理论,懂得教育规律以及具备教育能力。这就要求教师必须有教育学、教育心理学、学科教育学的相关知识,懂得青少年身心发展、个性和品德形成的规律,以及如何根据这些规律教育学生等。

 【内容简介】

 

教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年10月31日颁布的《教师法》第十条明确规定:“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。”这是首次以法律形式规定国家实行教师资格制度。为了贯彻落实《教师法》,1995年12月,国务院颁布了《教师资格条例》;1996年,根据《教师法》,原国家教委颁布了《教师资格认定的过渡办法》,至1997年底,完成了1993年12月31日《教师法》实施前在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作;2000年9月,教育部颁发了《(教师资格条例)实施办法》。至此,教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年1月,教育部在北京召开了全国教师资格实施工作会议,标志着教师资格制度进入全面实施阶段。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的使命。教师的素质如何,直接关系到青少年的健康成长,关系到教育的质量和水平,关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点,教师应当具备一定的专业素养。这是当代教师质量的集中体现。教师应当具备学科知识素养,这是教师胜任教学工作的基础性要求,是有别于其他专业人员学习相同学科的要求。教师在具有一定的学科
专业素养之外,还必须有比较广博的文化素养。教师是教书育人的职业,因此教师还要有教育专业素养,包括具有良好的职业道德、正确的教育观念,掌握教育理论,懂得教育规律以及具备教育能力。这就要求教师必须有教育学、教育心理学、学科教育学的相关知识,懂得青少年身心发展、个性和品德形成的规律,以及如何根据这些规律教育学生等。
《教师资格条例》明确提出,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修“教育学”、“教育心理学”课程。非师范教育类专业毕业的人员转行教师职业必须通过“教育学”、“教育心理学”考试。为了帮助广大考生顺利通过考试,我们根据教育部人事司和教育部考试中心联合制定的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》,编写了这套中小学教师资格认证考试辅导用书。

热门设计服务